有很多家长觉得，创造力不是通过努力获得的，而是天生的。与其他思维能力相比，创造力更难、更复杂。然而，只要稍加留心，日常生活中的琐事也可以培养孩子的创造力。在同孩子对话的过程中，只要指引孩子进行发散性思考，就可以培养孩子的创造力。
01 激发孩子的好奇心每个爸爸都希望自家孩子与众不同。其实爸爸迫切希望的创新思维来自孩子对事物的好奇心。通过发问，孩子的创新思维将会萌芽。
这个时候，爸爸的作用尤其重要。因为爸爸的回答方式可能会促使孩子的创造力不断提高，一不小心也有可能会让孩子丢失好奇心。
|由好奇心创造的世界|
2002年10月9日，日本一位平凡的研究员田中耕一获得了诺贝尔化学奖，让世界为之震惊。田中耕一在诺贝尔获奖演讲中说道：“我大学的专业不是化学，所以我个人自负地认为，我是历代获奖者中完成了最高挑战的人。”他还说：“我是基层技术工作者。我觉得自己没有卓越的头脑，知识也不丰富。但是我从没停止过对事物的好奇，一直默默地研究到现在，才得到了如今的荣誉。好奇心最终让我获得了诺贝尔奖。”
可以说，人类历史的所有发展都是从好奇心开始的。亚历山大·贝尔就为了满足他“为什么不能跟远处的人聊天”的好奇心而发明了电话；艾萨克·牛顿就因怀着“为什么苹果会掉到地上”这个好奇心而发现了“万有引力定律”；比尔·盖茨也是好奇心大王，他为了知道“电脑到底是什么”彻夜研究电脑，才成为了后来家喻户晓的电脑之王。
|对孩子的提问表现出你的关注|
为了让孩子养成自我思考的能力，最好的方法就是让孩子多提问。提问越多，孩子的好奇心也会变得越强烈。从今天开始去提问吧。通过提问来帮孩子找回好奇心，提高孩子的想象力和表现力。
人都更愿意和对自己的疑问有兴趣的人说话。这是人的特性。如果不认真听或者对孩子的提问漠不关心时，孩子会丧失继续说下去的欲望。面对孩子的提问，尝试着这样回答吧：“是吗，对这个那么好奇呀，你是怎么想到这样的问题的？”
如果你想孩子多发问，最好在孩子提问的时候赞扬他。“是啊，问得好！”“爸爸怎么就没有想到过这样的问题呢，你真是太厉害了！”让孩子觉得自己提问是好事，进而让孩子有提更多问题的欲望。
|拓展孩子思维的回答|
面对孩子的提问，如何好好回答也是件重要的事情。孩子提问时，不要马上告诉孩子答案，而应该先说“是啊，为什么会是那样呢？”自然地把问题返还给孩子。或者说“你觉得应该是什么样的呢？”积极地询问孩子的想法也能激发孩子的好奇心。马上回答孩子的问题，就会让他的好奇心只停留在最初的状态上。
爸爸最好能够多提一些可以激发孩子好奇心并引导孩子思维方向的问题。为了更好地激发孩子的好奇心，要多提一些能够诱导孩子去思考的问题，让他说出原因和结果。比如：
●孩子：为什么晚上得睡觉呢？
●爸爸：如果不睡觉会怎么样呢？
●孩子：丹顶鹤的嘴为什么那么长？
●爸爸：是啊，丹顶鹤的嘴为什么那么长呢？
对孩子的问题用“嗯”“不”来回答并不妥当，这样的回答无法让对话继续下去，会打消孩子继续谈话的欲望。为了激发孩子的好奇心，就得让孩子继续思考。如果孩子问“爸爸，做这个很好玩吗？”时，不要用“嗯”或“不”来回答，而是用“是啊，那样做很好玩，你要不要试试？”的形式来开启对话。爸爸每说一句话，都应该想着如何让提问延续下去，或者如何让孩子开动大脑。
|遇到难题，一起去寻找答案吧|
当然，孩子问的问题爸爸不可能都知道。那时候不能直接说“不知道”，你可以说“爸爸也不太清楚，我们一起找找看？爸爸也很好奇那个答案”，以此来表现你也很想找到答案的意愿。如果孩子的问题过于困难的话，可以跟孩子一起查询百科辞典、科学图鉴、互联网等。孩子看到爸爸为解决自己的问题而努力的样子，好奇心也会进一步增强，同时也会对爸爸心生感激。
02 让孩子投入到自己喜欢的事情上李御宁教授写过一篇《想让孩子成为第一名》的小短文。“一生做自己喜欢的事情才是最幸福的。做自己喜欢的事情，即使再辛苦也不会放弃。全球化教育之下，最重要的不是让孩子‘想成为什么’，而是‘想做点什么’。”
让孩子投入到自己喜欢的事情上，他的创新点子就会如同喷泉一般喷涌而出。尤其是，一旦让那些在指示和命令下成长的孩子去做自己喜欢的事情，被枷锁束缚住的创新思维就会如同找到了出口一般释放出来。提升孩子创新能力的最重要的条件，就是让孩子去做自己喜欢的事情。
根据“孩子们最喜欢做什么”的调查结果显示，男孩子们是电脑游戏＞玩＞看电视＞看漫画＞运动＞学习＞跳舞，女孩子们则是玩＞看电视＞电脑游戏＞看漫画＞学习＞跳舞＞运动。
21世纪国际化优秀人才所需要的思考方式不再是专注一个方面的收敛性思维方式，而是多样化的发散性思维。具有发散性思维的人在对待问题时有多种多样的解答方式，能接受各种各样新的解答方法，喜欢自由地回答问题，因此这类人拥有较强的创新能力。智商检测适合那些具有收敛性思维方式的人，而创新性检测则适合那些具有发散性思维的人，从中我们能够体会到发散性思维究竟是怎样一种思维方式。
为了让孩子用发散性思维思考问题，父母要让孩子做他想做的事情。让孩子无忧无虑地做自己想做的事情，是父母的首要责任和义务。
父母的支持会让孩子对自己想做的事情产生更大的兴趣。在孩子做自己喜欢做的事情的同时，围绕着孩子喜欢做的事情来聊天会自然而然地提升孩子的创新能力。
●爸爸：我们的小公主最喜欢什么？
●女儿：嗯，最喜欢看电视！
●爸爸：喜欢看什么节目？
●女儿：我喜欢看电视剧。
●爸爸：电视剧中最喜欢什么？
●女儿：讲明星故事的电视剧。
●爸爸：为什么喜欢明星故事？
●女儿：等以后想跟那种人结婚。
●爸爸：喜欢什么样的男人？
●女儿：嗯，喜欢帅气幽默的人。
●爸爸：在你眼中帅气的人是什么样的？
从以上爸爸和女儿的对话中可以看出，爸爸为了找出女儿喜欢的东西而不断地引导女儿做出回答。找出喜欢的事情也能帮助孩子提升创造能力。这个时候可以多提一些能够刺激孩子思考的问题，在回答的时候也要回答得新颖一些。
03 感动孩子心灵的读书法越来越多的父母希望孩子早点识字，但他们常会忽略一点，那就是读懂内容比认字更重要。不能理解文章的内容，那么就算能够流利地读出来也没有什么意义。孩子只有在正确掌握故事内容之后，才能学到知识，体会到心灵的感动。
为了让孩子懂得“字的含义”而不是“字的样子”，爸爸们得加倍关怀孩子。如果方法妥当，则能让孩子找到阅读真正的乐趣。其中一个方法就是跟爸爸一起读书，相互探讨，这对提升孩子的创新力有很大的帮助。
阅读后，可以通过交流让孩子理解、反复咀嚼书中内容，并通过一定的课题来让孩子加深对书的理解。如果只让孩子谈感想，或者在听到不是自己满意答案的时候就随便对孩子说“你的想法错了”反而会起到反效果。因此，对话时要尊重孩子的想法。
培育出总统和无数个政治家的名门望族——肯尼迪家族，在对子女的教育上从没有忽视过与孩子对话。肯尼迪的母亲罗斯夫人育有九个孩子，她常在晚餐时间训导孩子。她为了锻炼孩子的思维而选择的方法是：在餐桌前挂一块黑板，并贴上当日的新闻剪报。自然而然，孩子们就会看到新闻，并相互交换意见。一开始，岁数小的孩子们会觉得很困难，但有了哥哥姐姐作榜样，他们渐渐也能明确地表达出自己的想法。
当孩子们钻进被窝准备睡觉的时候，罗斯夫人也不忘与孩子们聊天。在入睡前这种自在放松的状态下，和母亲聊着未来的期待和梦想，最终，二儿子成为总统，三儿子成为司法部长，四儿子成为了参议员。
母亲和孩子之间的对话对肯尼迪兄弟的成长影响深远。对话的内容和方式对孩子们的人格和智力成长起到决定性作用。多给孩子们说话的机会，给孩子们一些能让他们深思的问题，都可以培养孩子的创新能力。因此，与孩子们一起读书，围绕着书本的内容互相交流是最有效的方法。
从今天开始，试着成为家里的罗斯夫人吧。与孩子对话时像罗斯夫人那样，多给他们一些指点。要记住，让孩子回答问题也有助于培育孩子的创新力和表现力。与孩子一起读书、分享想法，也能让你发现孩子新的一面，从而收获更多的欢乐。
04 激发孩子创造力的语言游戏语言有时像魔术一般。催眠师仅用语言便能使对方陷入深层的梦境中，可见语言具有多么惊人的力量。善谈之人、善于思考之人，大都是能够准确联想并恰当使用语言的人。善谈之人，在表达悲伤和喜悦时很容易感染对方。我们使用的语言会造就我们的思想。语言是将所有行为、状态、节奏、色彩组合起来的游戏，特别是在培养创造力和想象力上，语言起着非常重要的作用。
|让孩子说出前因后果|
世界上几乎所有的事情都有着前因后果，即事必有因才有果。如果能让孩子在对话中找出原因是什么，则有助于扩展孩子的思维。对于爸爸来说，听孩子讲话时一定不能心不在焉，要有一双敏感的耳朵，因为有时孩子的一句话会传达出很多信息。如果能使单纯询问“这是什么”的孩子，发展成开始询问“为什么会这样”的孩子，那就意味着孩子的好奇心增强了。这时，爸爸也要随着孩子的改变提升自己的对话深度。不要把对话只停留在告知事物名称的水平上，你可以在对话中加入因果关系的讨论。
但是，一一回答孩子好似没有尽头的提问，会非常辛苦。如果因为心烦而搪塞过去，那么疑问依然会存留在孩子心中。当爸爸开始无视这些提问时，孩子的创造力便会渐渐消失。
|用反义词游戏熟悉事物的特征|
反义词是意思相反的两个词语。虽然从字典释义的角度来看会略为困难，但在孩子的立场上看的话则非常简单——只要找出像“大”“小”这样能相互比较的词语即可。
能快速找出反义词的孩子，头脑转得更快。而且，以游戏的形式进行反义词关联，可以提高孩子的投入程度。因为这需要孩子去仔细思考，所以也会增强他对事物特征的把握能力。如果孩子表示找出反义词很困难，那就从最基础的开始，再慢慢提升难度。
找反义词的过程中，除了能接触新的单词，反义词与事物的关联也会增强孩子的用词能力。最终，孩子看事物的视角也会变得更广、更多元，而多元思考正是创造力的重要元素之一。
|试着与孩子玩猜谜游戏|
同小朋友们一起玩猜谜游戏更能激发孩子的想象力。我们通常认为谜语的答案只有一个，但其实依据思考方式的不同，答案可以有上百种，这无疑能让孩子展开想象的翅膀，肆意发挥。好的谜语就在于，即使是同样的问题，也会随着孩子年龄的增长而有各种可能的答案。
进行猜谜游戏时，根据孩子的年龄和智力分组展开会更有效。不过，也不需要因为是初阶问题就只问年龄小的孩子。随着年龄的增长，孩子的思维有所拓展，可能会说出出人意料的好答案。
孩子答非所问时，一定要询问他为什么会那样回答。如果只是告诉他回答错了，他可能会非常失望。孩子的想象力超乎大人的想象，所以，耐心地听孩子说话，肯定他的想法并予以表扬，会更有利于孩子创造力的培养。
如果孩子每天只说相似的答案，爸爸就要告诉他几种不同的答案，并简单说明理由。反复几次，孩子也便学会了从多个角度去思考的方法了。
|充满想象力的语言游戏|
语言游戏的特征是通过对话去学习对话方法。进行语言游戏能自然而然地丰富孩子的语言。语言游戏分为接受单词→词语接龙→造句等阶段。
1.词语游戏
词语游戏是指给我们周围目之所及的事物起名字的游戏。例如给身边事物（生活用品、家具、餐具等）、动物、植物、玩具、人物（家人或亲戚）等起其他名字。词语游戏可以培养孩子使用简单词汇的能力。
看到电视说“丁丁”，看到狗说“小黄”，看到植物说“花花”。
2.词语接龙游戏
这是使用词语最后一个字来造词的词语联想游戏。要想变得有趣的话，可以交替进行二字接龙、三字接龙、四字接龙、五字接龙，这样更能激发孩子的兴趣。
●二字接龙：苹果→果冻→动物；
●三字接龙：荡秋千→牵牛花→花果茶。
3.比较游戏
这是一项灵活使用单词，比较事物的大小、形态、颜色、作用等，以锻炼孩子思考能力的游戏。
●筷子长，还是电线杆长？
●云彩是圆的，还是方的？
●苹果是绿色的，还是黑色的？
4.“如果”游戏
这个游戏能激发孩子天马行空的想象力，过后需要与孩子一起分享那个想法产生的原因。绝对不能强迫或者试图说服孩子，要让孩子把话说完，并一一整理，这非常关键。
●如果没有嘴巴会怎么样？
●如果在家里养河马会怎么样？
●如果电脑都消失了会怎么样？什么东西能代替电脑呢？
5.作三行诗
这项游戏需要列出人的姓名或者事物名称，然后根据字来作诗。三行诗能激发孩子产生多样且奇特的想法，也可激发孩子的创造力。
●小：小路上，
●黄：黄色的花开了，
●狗：狗狗开心地跑着。
05 培养孩子好奇心的提问法好的对话的核心就是提问。提问能让孩子灵活运用自身的能力找出答案，并在过程中学习成长。好爸爸不会直接告诉孩子答案，而是提出好的问题。在孩子自己思考时，与直接给出答案相比，以提问代替解答反而更有效果。
想要有技巧地激励孩子，就要提出很多有意思的问题。即使在鉴赏一幅画时，也要提出一些疑问，如，“那位画家当时的心情是怎样的？”“哪个部分的颜色最鲜亮？”“线条的种类属于哪一种？”让孩子表达对线条、形态、色彩（明暗）、质感、空间感觉等的想法，得到的答案将会是多种多样的。
|问题要简洁明了|
问题只有简洁明了，孩子才能明白你的问题并作出回答，否则，孩子便不能理解问题的核心，也会在寻找答案上吃苦头。此外，要避免问题冗长，也不要同样的内容重复说好几遍。
如果需要一次性提很多问题，与其随意提问，不如先从必须要问的问题开始，然后再依次问下去。即，先从结论部分开始提问，然后再依次倒序提问，以此形成一个体系。
|给孩子充分思考的时间|
不要在提问后立马催促孩子回答。你必须给孩子一定的时间，因为孩子需要时间整理答案。最好给孩子5～15秒的时间，如果孩子一直回答不出问题，不要直接告诉他答案，而是给他线索、提示，或者再将问题简单地说明一遍，或用类似的问题引导孩子。
因为孩子的大脑仍未发育完全，所以可能说到一半就卡住了，所说的话也可能不会像爸爸所期待的那样有条理。这时爸爸千万不要面露失望的表情，而要说“真是好想法”“换个方式想想看”来激励他。
|不能偏离主题|
当孩子说“请再说一次”或者更进一步地问“为什么要问这个呢？”时，说明孩子已经偏离了主题，对话双方分别驶向了不同的方向。有效的提问一定不能偏离主题，需要紧抓重点，同时也要根据情况适度调整。不符合情况或者时间点的提问，会使孩子慌张，也可能让气氛变得尴尬。提问必须与目的、情况、气氛、时间点相结合。如果在孩子领悟的空隙提出了不合适的问题，要尽快再回到主题上。
爸爸的一句话
这些问题可以提高孩子的思考能力。根据不同的情境挑选合适的问题吧。
但是，在孩子思考、整理并开口之前，请耐心等待。
●经验|“喜欢之前与家人一起去的地方吗？”
●事实|“美国总统的姓名是什么？”
●兴趣|“最近主要做什么事情？”
●关心领域|“买了什么东西？”
●经历的事实|“今天心情如何？”
●外貌|“最近好像变漂亮了，秘诀是什么？”
●计算|“3+4等于多少？”
●“自由与平等的不同点是什么？”
●“目不识丁，是什么意思？”
●“如果每天只知道玩乐，会变什么样子？”
●“如果世界上没有水会变成什么样？”
●“猴子进化之后会是什么样子？”
●“牛奶里撒入白糖会发生什么？”
●“煤和石油都用完了的话，世界会发生什么事情？”
与孩子一起迎接料理挑战：和爸爸谈谈烹饪
孩子通常对做饼干和绿豆煎饼这种事情很感兴趣。在用量杯计量、倒入适量的水、搅拌鸡蛋等一系列制作的过程中，孩子会领悟到量的概念以及人需要吸收营养的原因。与孩子一起做料理，不仅会促进孩子的身体发育，也能丰富孩子的知识。因为想要做到色香味俱全，就要花很多心思。此外，孩子不仅会接触到重量、大小等数学及科学性的概念，还能在“搅拌、斜切、切块儿、金黄色”的过程中完善语言概念。孩子进厨房不一定就是添乱，所以不要责备他。
试一下一家人一起做三明治或者紫菜包饭这种简单的料理。脸上或手上沾到材料都会使孩子变得兴奋。在触摸、揉捏各种东西的过程中，孩子用指尖可以感受到食材的质感，并品尝味道，很自然地刺激了他的五感（触觉、味觉、听觉、视觉、嗅觉）。同爸爸一起做料理的过程能给予孩子精神上的安全感并培养其自信。各种颜色的食材也促成了一次美术学习。孩子可以在观察食材的状态及变化中学习科学知识，并且品尝食物的味道。